2026年8月1日、オープンキャンパスを開催します！
メイン会場は、大橋キャンパスのデザインコモン2Fです。今年度は、総合型入試の実技（デッサン）試験について、疑問や不安にお答えする相談会も開催いたします。また、大橋キャンパス内の他会場では「福岡市の救急出動５０万件データから、問いを考える」と題した演習発表、VRを用いながら共感覚を疑似体験したり、私たち生物の体を作るミクロな細胞の世界に入ったりする体験もできます。高校生のみなさんのお越しをお待ちしています！

▼メイン会場（大橋キャンパス デザインコモン2F）

▷未来の授業
デザインコモン2Fにて、未来構想デザインコースのコース紹介、３つの分野「アート&デザイン/社会構想/生命･情報科学」の模擬授業、在学生による座談会を開催します。
1回目…11:00～12:00
2回目…14:00～15:00
※予約不要

▷未来の相談
デザインコモン2Fにて、未来構想デザインコースの教員と学生が、高校生をはじめとしたコースに関心のあるみなさんの相談を受け付けます。
10:00〜16:00（終日）
※予約不要、随時受付

▷未来の展示
デザインコモン2Fにて、未来構想デザインコースの３つの分野「アート&デザイン/社会構想/生命･情報科学」で取り組まれている授業、研究、アート活動の展示を行います。
10：00～16：00（終日）
※予約不要

▷未来のデッサン相談：総合型入試に向けたデッサンの見方・描き方
総合型入試の実技（デッサン）試験について、疑問や不安にお答えする相談会です。デッサン作品を持参してくれたら、教員がアドバイスをします。また、学生の作品展示も行います。
1回目…10:00-11:00
2回目…13:00-14:00
3回目…15:00-16:00
展示：10:00-16:00（終日）
※予約不要

▼7号館1Fワークショップ室
▷未来の授業PICK UP！：PBL演習「福岡市の救急出動５０万件データから、問いを考える」
福岡市の救急出動約50万件というリアルな社会データをもとに、「なぜ救急車が呼ばれるのか」「本当に必要な支援とは何か」を考えるPBL演習の紹介です。医療だけでなく、社会・心理・制度・AI・デザインの視点から、社会課題を読み解き、“問いをつくる力”を学びます。演習内容の展示とともに、在校生が実例の発表をします。
学生発表1回目…12:45～13:30
学生発表2回目…15:00～15:45
パネル展示/ポスターセッション・発表…10：00～16：00（終日）
※予約不要

▼8号館205室
▷他者のこころを体験する
直接体験することが難しい他者のこころ（意識やクオリア）の研究について紹介するとともに、VRを用いて共感覚を疑似体験するワークショップを実施します。
10：00～16：00（終日）
※予約不要

▼総合デザイン研究棟II 401号室
▷VRとMRで体験するミクロな細胞世界
VRやMRゲームを使って、私たち生物の体を作るミクロな細胞の世界に入って、体験してもらいます。
10：00～16：00（終日）
※予約不要

/ / 九州大学オープンキャンパスのサイトはこちらです。芸術工学部の情報をご覧ください/ /

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2025年8月3日、オープンキャンパスを開催します！
メイン会場は、大橋キャンパスのデザインコモン2Fです。伊都キャンパスでも随時、質問や相談を受け付けています。高校生のみなさんのお越しをお待ちしています！

▼メイン会場（大橋キャンパス）：デザインコモン2F

▷未来の授業
未来構想デザインコースの紹介、アート･デザイン/社会構想/生命･情報科学の３つの分野の模擬授業、在学生による座談会を全2回行います。
1回目…11:00～12:00
2回目…14:00～15:00
※予約不要

▷未来の相談
デザインコモン2Fにて、未来構想コースに関心のある高校生･保護者のみなさんのご相談を随時受け付けています。
10:00〜16:00
※予約不要、随時受付

▷展示：未来構想デザインコースの授業と研究
デザインコモン2Fにて、未来構想デザインコースの３つの分野、アート･デザイン/社会構想/生命･情報科学ではどのような授業、研究やアート活動が行われているかを紹介します。
10：00～16：00
※予約不要、随時受付

▷アルゴリズム･ラボ
ユーザーが決めた数nをlog n 回で同定するプログラムで遊ぶコーナーです。
10：00～16：00
※予約不要、随時受付

▼伊都キャンパス：センター2号館1階2105教室

▷芸術工学部未来構想デザインコース　相談･説明コーナー
芸術工学部未来構想デザインコースの教育内容や入試内容などの質問を受け付けています。
10：00～16：00
※予約不要、随時受付

/ / 九州大学オープンキャンパスのサイトはこちらです。芸術工学部の情報をご覧ください / /

※総合デザイン研究棟I 402号室で開催予定の「VRとMRで体験するミクロな細胞世界」は諸事情により中止となりました。ご注意ください！

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未来構想デザインコースの授業・カリキュラム構造がわかりやすくなるよう再構成しました高校新学習指導要領でのはじめての共通テストが終了しました。５年前の改組でできた未来構想デザインコースにとっても、R７年入学試験は大きなステップです。

未来構想デザインコースは、アート＆デザイン、社会構想、生命情報科学を大きな軸にしてきました。新学習指導要領のポイントのでもある「探究」「公共」「情報」と大きな関係があります。探究的なデザインリテラシーやアートの発想からの課題へのアプローチや解決案の設計、身体性・多様性・持続可能性からみる公共・社会・地域・世界、生命科学・情報科学・情報工学からつくる未来社会像を未来構想デザインコースでは考えているからです。

未来構想デザインと高校新学習指導要領と共通テス　今年の共通テストの問題から、具体的に見てみましょう。

公共：１問目は、男女共同参画社会でした。未来構想では男女共同参画はもちろんのことジェンダー・多様性・包摂性、障害学などの授業やそれらが専門の先生がいます。形式的平等と実質的平等については、未来構想の重要領域で多様性と倫理学や障害学を同時に学んでいます。更には４問目の公共空間の課題を現代思想から考えるアプローチも未来構想デザインの重要な方法です。

国語：１問目の「見る」主体と「見られる」客体といった単純な”二項対立でない方法”論は、未来構想のどの領域でも常に求められる方法です。

「インフォームドコンセント」の言い換え提案などは、社会的多様性や翻訳など情報の対象性、非対称性に関しては授業内でよく投げかけるアプローチです。

4問目の古文の『在明の別』（問題文には出てきませんが）は、”男装の姫君”など、未来構想でも考えている現在の社会課題が出てきます。

英語：７問目の動物の睡眠パターンの問題は、生命情報科学から多様性を考える未来構想的アプローチです。

情報：インターフェースデザイン・プログラミング・モデル化・データの活用・情報デザインなど、社会と情報、生活

観光・インバウンドに関する問題は複数の科目で出題されました。芸術工学部では国際プログラムも推進しており、未来構想デザインコースの教員が主導的に支援しています。

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このプロジェクトは、将来グローバルに活躍しうる次世代の傑出した科学技術人材を育成するため、卓越した意欲・能力を有する高校生を選抜し、本学において年間を通じ、高度で実践的な教育を行い、その意欲・知識・技能をさらに伸ばしていくことを目的としています。

未来構想デザインコースからも、2名の教員が「デザイン＆メディアコース」に参加し、各自の専門に基づいたテーマで講義および研究指導を行います。

詳しくはこちらをご覧ください。

■担当教員：リサーチテーマ
伊藤　浩史：花時計のデザイン
長津　結一郎：多様なままで共にいられる社会をデザインする

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情報科学（Computer science）を学びます。現在は、とくに機械学習（Machine learning）を中心にした講義内容にしています。世の中のいたるところで機械学習や人工知能（Artificial intelligence）のソフトウエアが動いていますが、これらの原理・原則を知っておくことは、現代社会においては重要なことと思います。また、そのような仕組みを自分でデザインするのは大変興味深いです。

教員

• 丸山修：機械学習・バイオインフォマティクス・計算生物学

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https://note.com/platform_b/n/n6081fac3a12a

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映画には、世界の目に見える現実と、目に見えない現実を表現し、伝える力があります。

この授業ではプラットフォーム演習Ａに引き続き、社会に生きる様々な人々と正面から向き合い、取材を通して得られた事柄を捉え直し、人々やそれを取り巻く社会や環境のビジョンを映画作品として表現することを目標としています。

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2021年度は映画監督・中島良氏を講師に迎え、ひとりひとりが「人生について考える」ことに向き合い制作しました。作品をYouTubeで公開しています。
九州大学 芸術工学部 未来構想デザインコース「プロジェクト演習-映画制作-」2021年度作品集 – YouTube

教員

• 近藤加代子：環境社会学
• 平松千尋：生命科学

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プロジェクト授業の一環で、LINE Fukuokaと九州大学の芸術工学部3年生&大学院生のチームが一緒に取り組んできた共同プロジェクト「福岡市の未来2030年のこと」のウェブサイトが公開されました。学生たちが、自分たちの望む福岡の未来「Comfortable Communication City 」の姿を、子育て、移住ビジネスマン、高齢者、多国籍ワーカー、大学生、フリーランス、飲食観光、起業家、農業・漁業の９つの視点から描いています。2030年の理想の福岡を一緒に考えてみませんか？

「福岡市の未来2030年のこと」ウェブサイト　https://linef-smartcity-ku-cccf.com/
プロジェクトの概要　https://www.kyushu-u.ac.jp/ja/notices/view/2192

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様で包摂的な社会をどのようにデザインしていくことができるか̶これは現代社会にとって切実な課題です。この授業では、主に「性」と「障害」に焦点をあてながら、マイノリティとマジョリティの境界に関する理解を深めることから、多様性と包摂性の両立を可能にするもの・こと・サービス・社会の仕組みなどのデザインについて、講義と演習を通して検討します。特にこの授業では、以下の2点に焦点をあてます。

1. 他人のことを自分ごととして捉えられるようになるために必要なことは何か？
2. 多様性と包摂性はどうすれば両立できるのか？

• 第1回：イントロダクション
• 第2〜5回：ジェンダーと障害に関するレクチャーとグループワーク
• 第6〜8回：グループでのミニプロジェクト

多様性について考えるきっかけをつくる創造的なイベントや展示等の企画

2020年度のミニプロジェクトでは、若者向けの創造的な啓発企画を構想。6つのグループから下のようなタイトルの企画案が提案され、福岡市男女共同参画推進センター・アミカスに報告しました。アミカスの職員の方からは、実現性や波及効果に関するフィードバックもいただきました。

企画案

1. マイノリティあるある
2. みんなの ”愚痴展“
3. もどかしい脱出ゲーム
4. 人を旅しよう
5. 草原から花畑に
6. 「自分」について語ってみない

教員

• 中村美亜：芸術社会学
• 長津結一郎：アーツマネージメント

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